目录
体育教学
“双减”背景下深圳延伸式课后体育服务育人的启示武胜奇;向苏龙;1-3
基于层次分析法的体育术科教学评价量表编制冯海波;4-6+9
“双减”助力体育教学实现提质升级邱伯聪;钟叔军;潘春辉;7-9
乐动体育教学促进“教会、勤练、常赛”实现的路径研究何华兴;10-12
“学-练-赛”视域下对“赛”的冷思考吉顺西;13-15
双减背景下小学校内课后体育服务的困境与对策研究——以株洲市为例文浩平;16-19
理解式游戏教学模式（TGFU）在高中足球教学中的运用李雪;20-22
运动训练
乒乓球步法专项训练对水平二学生正反手攻球连续性的影响研究朱金铭;胡璨;兰成黔渝;王一安;23-26
微压氧对山西省优秀射击射箭运动员疲劳消除影响的研究张晓炳;冯本余;窦志勇;胡茜文;严海龙;符海鸿;刘珂;王智伟;方玉婷;蒲毕文;27-30+39
体育人文
“以学定教”观念在我国学校体育教学落实的困境与纾解研究张义辉;何芳;谢炫;31-34
中学新任体育教师职业认同影响因素量表编制华俊皓;35-39
体育本体研究的学术史梳理——体育词源与游戏的文化学考察焦素花;张宇婷;40-43+65
体育院校武术课程教学改革与路径分析——以广州体育学院为例石杰传;薛文忠;44-46
身体素质
分阶瑜伽干预对提升ASD儿童身体运动素质的实验研究李梓晴;黎梦丽;汲嫘萌;杜熙茹;47-50
深圳市中学生体质健康评价标准的探索性研究唐生扬;张欣;胡天弄;51-54
校园足球
我国校园五人制足球发展的困境与对策研究黎镇鹏;潘瑞;代为;李奇;钟琴;55-57
基于特色建设的校园足球学练赛教学组织形式实践研究陈晨;余晶;58-60
教师论坛
高中生体育学科核心素养培育现状与改进策略研究李晓芸;61-65
义务教育阶段体操课程边缘化问题的应对张书林;喻晓;66-68+72
学校体育教育改革：“阳刚之气”培养困境与纾解何执渝;69-72
潮汕李家教“尖担”的传承对策研究刘上郭子;郭晓军;73-75+78
回顾与展望：中学体育正向教育观念发展沿革侍倩倩;76-78
《体育师友》稿约简则2
佛山市南海区双语实验学校 刘军79